绥宁新闻网讯（记者 罗绥峰 ）从农村走来，又扎根山区，怀着对教育事业的热爱，绥宁县实验中学英语教师胡培英从教二十多年将青春年华留给山区学校讲台，怀揣着让山区孩子都能学好英语的信念，为山区的孩子们撑起一片梦想的天地。

山区的初冬，暖阳高照，绥宁县实验中学的一片小树林的草坪上，传来一阵阵英语对话声，胡培英正和她的学生们正在这里用英语进行交流，这是每天下午实验中学课余时间出现的一幕。

边远山区的孩子和城里的孩子相比，不管在语言环境还是家庭教育上都有一定差距。由于大部分孩子们的英语基础薄弱，发音不够标准，大部分孩子不愿意开口说英语，甚至羞于开口。这里很多学生的英语一直停留在作业本上。激发孩子们学习英语的兴趣，让孩子开口说英语，让他们在英语学习上缩短与城里的孩子的距离，是胡培英日思夜想的一件事，也是她急切想解决的一件事。于是她创新教学方法，凭借着自己的能力、热忱，很快摸索到了一套适应提高山区孩子英语口语能力的方法。她利用每天下午的最后两节自习课鼓励孩子们走出教室，大胆地和老师和同学用英语进行交流，在学生们交流中发现问题及时纠正。这一方式果然奏效，很多学生通过她的引导把开口说英语当成了日常学习中的必备技能，这一方法得到了学生喜欢，更是得到了学校同事和家长的赞赏。

学生英语口语能力得到了一定提高，如何提高学生的英语素养及水平，又是摆在胡培英面前的一道课题。为此胡培英狠抓课堂，努力提高课堂40分钟的效率，从课堂的教学上要效益。在课堂教学过程中，胡培英努力把课本知识回归现实生活，让学生们了解学习英语重在运用。同时胡培英每个学期从熟悉学生特点到熟悉教材，从学习先进的教育教学理论到研究课程标准，她大量翻阅资料，认真备好每一节课，根据不同的文体及不同的内容，采用灵活的教学方法。她会经常给孩子们用英文讲故事、做游戏，课堂上为了调动孩子们学习英语的兴趣，她利用一切可以利用的道具，包括肢体语言、面部表情等。并且会在每一周抽出20分钟，让学生们看一场全英文的小电影，通过里面有趣的故事情节，让学生在娱乐中学习到纯正的英语发音，并且能回顾曾经学过的知识点。有时候，她还会通过编歌谣的形式，把知识点串进去。功夫不负有心人，胡培英的努力工作激发了学生们学习英语的热情，学生们的整体英语水平得到显著提高。她所教班级的英语成绩在学校一直位于前茅，在历届中考中都取得了优异的成绩。

胡培英作为绥宁县实验中学英语教学骨干，为了更好地帮助山区学生学习到最新的英语知识，缩短与外界的差距，她与时俱进，多次到教育发达地区学习取经，引进先进教学理念，创新教学方式。每次的教研活动，她都认真负责，积极听取公开课，做好记录，认真评课。另外，她还组织老师们进行业务学习，研究最新英语教学动态，把握中考方向。她重视青年教师的培养，在学校的“师徒结对”活动中，带出了多位年轻教师，现在他们很多都已经成为学校的骨干教师。

“教好每一个学生，让山区的孩子通过知识来改变命运。”是胡培英踏上讲台的初心和努力实现的目标。从大学毕业后，回到家乡任教，为了早日实现自己心中的教育梦，她大多数时间都和孩子们在一起，经常加班到深夜。凭着对工作的一腔热情和辛勤付出，培养出了一批又一批的优秀学生。凭着这份坚守，胡培英也多次荣获各级“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。胡培英坚信，岁月永远垂青于乐于奉献、求真务实的人，她将不断学习和创造，实现自己的人生价值。